Remarque sur les devoirs pour jeudi 11 :

Lecture n°8

Pour jeudi, on relit les mots outils (1) et on finit la lecture du texte n°2 (ou on le relit en entier)

RECOMMANDÉ

ÉCRITURE : faire la page "Dès leur arrivée, ils apprennent que..."

Même chose qu'hier : on copie, on lit, puis on illustre (en option toujours).

LECTURE : travail sur la page 112 et 113 pour voir la lettre "y" et revoir la lettre "e".

Voici une vidéo : CP lecture 09 06 2020

Pas de dictée aujourd'hui (contrairement à ce qui est indiqué dans le fichier)

MATHS : vidéo sur la séquence 111 : CP maths 09 06 2020

NON OBLIGATOIRE

Sciences - la surface de l'eau

Nous travaillons sur la surface de l'eau.

Voici la vidéo : la surface de l'eau

Jeux de logique

Ici, il s'agit pour chaque exercice, de retrouver deux actions (marquées d'un point rouge), mais les nombres sont imposés ! Il faut juste retrouver les signes... Va-t-on enlever ou ajouter ?

Suggestions pour aider votre enfant :

Dans le premier exercice, on a 3 dans le porte-monnaie de départ.

Votre enfant ajoute déjà 2. Il va obtenir 5. Puis, il va essayer, EN TÂTONNANT, d'ajouter et d'enlever 4 et 3.. . pour arriver à la fin à 4.

De manière algébrique, c'est du niveau de collège. Mais, en tâtonnant, cet exercice est tout à fait réalisable par des élèves de CP.

Donc, il faut bien expliquer à votre enfant que le résultat n’apparaîtra pas, comme ça, d'emblée ou par magie !

Non, il faudra chercher, retenter, ressayer... Bref, il faut réfléchir... Même quand on est très fort en maths...

Voici les corrections : corrigé